L’IES Jaume I d’Alzira recorrerà als ventiladors per climatitzar les aules davant la falta de recursos econòmics i professionals
Imatge: Agustí Perales Iborra / Levante-EMV L’IES Jaume I d’Alzira està pendent de posar en marxa les actuacions de climatització després que la Conselleria d’Educació concedira al centre 18.000 euros dins del programa de 16 milions d’euros destinat a climatitzar els centres educatius. Segons han explicat hui al programa ‘El Jaume Parla’, la instal•lació s’està complicant també per la falta d’empreses, professionals qualificats i material. Denuncien que els diners els han donat tots de colp i a tots els centres, per això tots es troben ara intentat climatitzar les aules. A més, els 18.000 euros no permeten posar aire condicionat a totes les aules, ja que el centre ha d’assumir també el cost de la instal•lació. Per això, la previsió de l’institut és instal•lar un ventilador de sostre gran en cada aula, encara que de moment no disposen dels aparells. La climatització és un dels problemes que afronta actualment el centre, que també acumula diverses deficiències en les seues instal•lacions. Hi ha cinc o sis aules clausurades per les goteres i la humitat, i altres espais presenten problemes d’il•luminació. Quan plou, a més, en algunes ocasions es produïxen talls de llum i problemes amb internet. Ahir, un enginyer de la Conselleria d’Educació i un inspector es van reunir amb l’equip directiu per analitzar la situació i buscar solucions a curt termini. Entre les mesures anunciades està la col•locació d’una lona per protegir la zona afectada del teulat i la intervenció de diferents tècnics per reparar i netejar les aules. A llarg termini, el centre continua pendent de les reparacions necessàries de l’edifici.
Els resultats de l’informe PISA mostren un retrocés en l’educació espanyola i cada vegada més alumnes opten per l’FP Bàsica com alternativa
Les dades reflectides a l’Informe PISA d’enguany mostren un retrocés en els resultats educatius de l’alumnat espanyol, una tendència a la baixa ja present als darrers anys. D’acord amb els resultats, l’alumnat ha empitjorat en matemàtiques, ciències i lectura. L’informe PISA es tracta d’un examen de nivell realitzat a escala internacional entre tots els països membres de la UE on s’avalua en diverses matèries a l’alumnat d’una mateixa edat seguint una sèrie de criteris homogenis. Espanya registra en els últims anys una nota mitjana inferior a l’europea. Les causes d’este deteriorament de l’educació espanyola són vàries i de difícil generalització. D’acord amb Pau Bou, professor del CPIFP Luis Suñer d’Alzira, es tracta d’una qüestió multifactorial, on la tecnologia, l’escassetat de recursos i les noves realitats educatives són claus per entendre-la. Davant un sistema educatiu cada vegada més complex, la Formació Professional Bàsica s’ha convertit en una alternativa per a més i més alumnes. L’FP Bàsica forma part del circuit d’educació bàsic, i suposa una opció per a l’alumnat amb dificultats o que busca eixides més enllà de l’ESO. El CPIFP Luis Suñer oferix Formació Professional Bàsica amb mòduls en fabricació i muntatge, informàtica i comunicacions, electricitat i electrònica, manteniment de vivendes i comerç.
El professor Alfred Aranda presenta un nou llibret educatiu que unix l’esport i l’aprenentatge del valencià amb 57 exercicis
Hui ha tingut lloc la presentació del llibret ‘Descobrim les Instal·lacions Esportives’ de l’autor Alfred Aranda. L’obra, dirigida a l’alumnat dels centres educatius alzirenys, es tracta d’una guia didàctica que promociona el valencià mentre dona a conéixer l’esport a Alzira. La publicació ha sigut possible gràcies a la col·laboració entre les regidories de Cultura, Esports i Educació i el SERVAL, l’Oficina de Promoció del Valencià. El seu autor, Alfred Aranda, ha exercit com a professor de valencià durant més de 35 anys. A esta obra se li poden sumar altres llibres didàctics com ‘Descobrim el Pont de la Natura’ del 2020 o ‘Descobrim el Gran Teatre’ del 2021. Les seues guies expliquen espais destacats d’Alzira mentre proposen activitats i jocs per aprendre valencià. Per a este llibret ha comptat amb l’ajuda de l’esportista olímpica alzirenya Mónica Carrió, a més de la col·laboració del periodista David Chordà, Rosalia Felipe, membre del SERVAL, el tècnic d’esports Enric Taronger, Esther Endo i Elsa Esplugues en els dissenys, i les fotografies d’Ivan València. El llibre ha estat editat per Edicions 96. En este cas, el nou llibre tracta d’unir l’esport amb el valencià. Amb 44 pàgines, el llibret conté 57 exercicis on els alumnes podran treballar aspectes com el lèxic esportiu, hàbits saludables, la dona en l’esport, esportistes alzirenys o la redacció de textos descriptius, narratius o dialogats. En total s’han publicat 1000 exemplars, que prompte començaran a distribuir-se entre els clubs esportius i centres educatius locals, dirigits a l’alumnat de sisé de primària. Israel Pérez, regidor de cultura, ha agraït a Aranda pel seu treball i ha destacat la tasca de l’Ajuntament d’Alzira per promoure l’ús del valencià en l’escola i en la vida quotidiana.
Alzira inicia hui el curs escolar amb noves demandes a la Conselleria per falta d’espai i problemes de climatització
Coincidint amb l’inici del curs escolar, membres de l’equip de govern de l’Ajuntament d’Alzira han visitat este matí diversos centres educatius de la ciutat, entre ells el col•legi La Puríssima i el CEIP Lluís Vives. Han acudit allí l’alcalde Alfons Domínguez, la regidora d’Educació Virtuts Piera i el segon tinent d’alcalde Enrique Montalvá. Una de les qüestions abordades ha sigut l’escolarització de l’alumnat. Piera, ha explicat que entre finals de juliol i principis de setembre es van registrar 168 sol•licituds de matrícula i que la principal tasca ha sigut garantir que tots els menors tingueren plaça. De fet, l’Ajuntament ha hagut de demanar a la Conselleria d’Educació l’habilitació d’una nova aula al centre Lluís Vives a causa de l’alta demanda en el curs de sisé de primària. Durant la visita també s’ha posat sobre la taula la situació de la climatització dels centres. La directora, Mónica Carpena, ha explicat que el Lluís Vives ha rebut 10.000 euros del Pla de Confort Tèrmic de la Generalitat i que ha estat treballant durant tot l’agost per poder executar les actuacions dins del termini establit. Tanmateix, lamenta el poc temps disponible i les dificultats per trobar empreses durant el període vacacional. Per la seua banda, l’alcalde de la ciutat, Alfons Domínguez ha destacat la millora de la mobilitat als accessos als centres, després de la peatonalització de la Plaça dels Reis d’Orient. Ha assegurat que l’objectiu no és només incrementar la seguretat dels xiquets i xiquetes, sinó també generar espais de convivència on les famílies puguen relacionar-se amb més tranquil•litat. En este sentit, el consistori ha demanat també evitar les dobles files i les parades a les portes dels col•legis. El segon tinent d’alcalde, Enrique Montalvà, ha recordat que hi ha aparcaments dissuasius pròxims tant al Lluís Vives com a La Puríssima i ha assenyalat que estacionar o detindre’s davant dels centres pot dificultar el pas i generar situacions de risc.
L’Ajuntament d’Alzira demana a la Conselleria que habilite una nova aula de sisé al col•legi Lluís Vives per a instal•lar tots els alumnes matriculats
L’Ajuntament d’Alzira té els centres educatius preparats per a l’inici del curs escolar, però reclama a la Conselleria d’Educació l’habilitació d’una nova aula al col•legi públic Lluís Vives per poder escolaritzar tot l’alumnat que ha sol•licitat plaça durant les últimes setmanes. La regidora d’Educació, Virtuts Piera, explica que enguany la Conselleria ha gestionat la matrícula ordinària i extraordinària. La necessitat d’habilitar nous espais es fa especialment evident en sisé de Primària. Per això, el consistori ha sol•licitat a la Conselleria que habilite una aula al Lluís Vives, on encara hi ha espai físic. La situació també és ajustada en altres nivells. En el cas de cinc anys, totes les aules estan ja ocupades i, encara que actualment no hi ha cap xiquet fora del sistema, l’Ajuntament advertix que els centres públics d’Alzira disposen cada vegada de menys marge per absorbir nous alumnes. Piera recorda que l’alumnat dels centres públics d’Alzira porta cinc anys augmentant de manera continuada i assenyala que alguns col•legis ja han hagut de convertir espais que inicialment tenien altres usos, com biblioteques o aules d’informàtica, en aules ordinàries. L’any passat, aproximadament 400 alumnes es van matricular fora dels períodes ordinari i extraordinari, mentre que enguany ja són 120 els estudiants que han formalitzat la seua matrícula entre el mes d’agost i els primers dies de setembre.
Els centres educatius alzirenys treballen contra rellotge per climatitzar les aules aprofitant les ajudes del Pla de Confort Tèrmic de la Generalitat
Continuant amb les novetats educatives, quan falta un dia per començar el curs escolar, alguns centres educatius d’Alzira encara manquen de les instal•lacions necessàries per a garantir una correcta climatització de les aules. El passat juliol la Generalitat va concedir ajudes d’entre 5000 i 25.000 euros als centres alzirenys per millorar les condicions tèrmiques. Estes ajudes entren dins de la iniciativa del Pla de Confort Tèrmic, destinant-se al voltant de 180.000 euros a un total de 18 centres educatius d’Alzira. Tanmateix, a causa de la falta de personal en agost i les vacances, no s’han pogut fer encara els treballs necessaris en molts instituts i col•legis. Ens trobem davant d’un dels setembres més calorosos des que hi ha registres, i en molts centres educatius els alumnes encara manquen de ventiladors i aparells d’aire condicionats per climatitzar correctament les aules. Cada centre va rebre ajudes en funció de les seues necessitats i capacitat. Gràcies a les associacions de familiars dels centres públics s’ha aconseguit que alguns col•legis disposen almenys de climatitzadors de forma parcial. Cal recordar que les administracions dels centres han de treballar contra rellotge, ja que el 30 d’octubre acaba el període atorgat per la Generalitat per executar les subvencions.
El CIPFP Luis Suñer obri nous actes d’adjudicacions de places lliures per a la seua oferta formativa a tots els nivells
El pròxim dimecres 9 de setembre començarà el curs escolar 2026-2027 per als alumnes del CIPFP Luis Suñer. Este centre oferta cicles formatius des de Formació Professional Bàsica fins Cicles Superiors. Enguany el període de matrícula ha trigat fins al 30 de juliol, i molts alumnes s’han quedat fora dels cursos oferits. El Luis Suñer ha establit diversos actes d’adjudicació per poder emplenar les vacants que han quedat lliures darrere el primer procés de matrícula. Hi ha 3 convocatòries per a cadascun dels nivells formatius, entre els mesos de juliol i setembre. Pel que fa a l’FP Bàsica, les primeres adjudicacions es van realitzar en juliol, i només queden places en el cicle d’accés i conservació d’instal•lacions esportives. La resta de cicles bàsics estan ja complets, a espera de l’aparició de noves vacants que es publicaran el dia 17 a la web de l’institut. Per accedir al procés sols fa falta tindre menys de 17 anys i tindre un certificat del centre educatiu anterior habilitant l’accés a l’FP Bàsica. Respecte als graus mitjans i superiors, queden places en tots els cicles tant en modalitat presencial com semipresencial. El dijous se celebrarà l’acte d’adjudicació, i el dia 16 es publicaran les places restants lliures. La prioritat per accedir a les places seguix un ordre de preferència concret que cal tindre en consideració. A partir d’octubre començarà el procés d’adjudicació per a l’FP Modular.
L’IES José María Parra d’Alzira incorpora un nou cicle de Farmàcia i Parafarmàcia i amplia els projectes educatius per al nou curs
Imatge: C. Llorca Ibález / Levante – EMV L’IES José María Parra d’Alzira inicia el curs 2026-2027 amb novetats en la seua oferta de Formació Professional. Una de les principals incorporacions és el nou cicle de grau mitjà de Farmàcia i Parafarmàcia, que ha tingut una molt bona acollida i que començarà amb un grup de 30 alumnes i llista d’espera. La formació inclou continguts relacionats directament amb el sector farmacèutic, com la recepció de cosmètics, la dispensació de productes o les operacions bàsiques d’anàlisi química, a més d’anatomia i del mòdul d’Itinerari per a l’Ocupabilitat. Es tracta, a més, d’uns estudis amb una important càrrega pràctica i molta demanda en l’àmbit laboral. Més enllà de la Formació Professional, l’IES José María Parra manté enguany diferents projectes centrats en la convivència, la participació i el foment de la lectura. Un dels projectes que tindrà continuïtat és ‘Parra Proposa’, una iniciativa d’innovació educativa subvencionada per la Conselleria durant dos cursos. El projecte, que es va posar en marxa l’any passat, permet a l’alumnat plantejar propostes de millora per a la ciutat i traslladar-les posteriorment a l’Ajuntament. En la primera edició es van abordar qüestions com l’accessibilitat de les voreres, el carril bici i la gestió dels residus, i les conclusions es van presentar al consistori. Per a enguany, encara s’estan mantenint reunions però la idea que més pes està agarrant se centra en l’accessibilitat als centres educatius, amb propostes vinculades tant a la seguretat urbana com a la incorporació de l’art i la vegetació als espais educatius.
La Generalitat manté obert fins al 21 de setembre el termini per sol•licitar les ajudes de 500 euros per a material escolar afectat per la dana
La Conselleria d’Educació manté obert fins al 21 de setembre el termini per sol•licitar les ajudes extraordinàries de 500 euros per a l’adquisició de material escolar destinades a nous col•lectius d’estudiants afectats per la dana. El període de sol•licitud va començar el 12 d’agost i les peticions es poden tramitar tant telemàticament, a través de la seu electrònica de la Generalitat, com de manera presencial. Les ajudes incorporen estudiants que no havien quedat inclosos en la convocatòria anterior. En concret, podran accedir a esta ajuda els estudiants afectats per la dana que cursaven segon de Batxillerat, cicles formatius de grau superior o ensenyaments esportius superiors, així com l’alumnat resident en municipis afectats que estudiava en centres situats fora de la zona dana. La subvenció també arribarà als estudiants matriculats en centres docents estrangers situats en municipis afectats, a les persones que van traslladar la seua residència o els seus estudis després de les inundacions i a l’alumnat que, per circumstàncies administratives degudament acreditades, no va poder formalitzar la matrícula dins del termini establit. Entre el material que es pot adquirir amb esta ajuda s’inclouen ordinadors portàtils, tauletes, impressores, monitors, discs durs, memòries USB, calculadores científiques i altres accessoris necessaris per als estudis. També són subvencionables llibres, quaderns, diccionaris, lectures i altre material bibliogràfic, així com motxilles, estoigs, agendes, material de dibuix o tècnic, carpetes i articles de papereria.
El curs escolar començarà el 9 de setembre per a les etapes obligatòries i postobligatòries i el 14 per a altres ensenyaments
El curs escolar 2026-2027 començarà el pròxim 9 de setembre per a l’alumnat d’Infantil, Primària, ESO, Batxillerat i Formació Professional. Per la seua part, el calendari establit per la Conselleria d’Educació fixa el 18 de juny de 2027 com a últim dia lectiu per a estes etapes, de manera que el curs comptarà amb 179 dies lectius. En el cas dels programes formatius de qualificació bàsica i la Formació Professional de segona oportunitat, les classes començaran el 14 de setembre i també acabaran el 18 de juny. Pel que fa a altres ensenyaments, la Formació de Persones Adultes, els ensenyaments artístics de Música i Dansa i els ensenyaments professionals d’Arts Plàstiques i Disseny començaran el 14 de setembre i finalitzaran l’11 de juny. Les Ensenyances Esportives de Règim Especial començaran el 21 de setembre, mentre que les Escoles Oficials d’Idiomes iniciaran les classes el 28 de setembre. En tots dos casos, el curs acabarà el 18 de juny.
