STEPV denuncia una «caça de bruixes» al professorat amb la reforma de les funcions de la Inspecció Educativa
Imatge: Levante-EMV A les portes de l’inici del nou curs escolar, continua la polèmica al voltant de la reforma de les funcions de la Inspecció Educativa introduïda en la llei d’acompanyament dels pressupostos de la Generalitat. STEPV-Intersindical Valenciana denuncia que la nova normativa pot convertir la inspecció en un instrument de persecució i censura del professorat, especialment a través de la referència a la “neutralitat ideològica” i a l’adoctrinament a les aules. El sindicat parla directament d’una “caça de bruixes” i considera que la reforma respon a una iniciativa del PP i Vox per introduir el control de la suposada neutralitat ideològica a les aules i poder assenyalar el professorat per un assumpte d’adoctrinament. El sindicat defensa que la Inspecció Educativa hauria de tindre una funció d’assessorament i suport als equips directius, al professorat i a la comunitat educativa, i no actuar com un cos repressor. STEPV reclama per això la derogació de l’article 155 i anima la comunitat educativa a defensar les funcions tradicionals de la inspecció. La polèmica arriba a les portes del nou curs, després de les mobilitzacions protagonitzades pel professorat durant el curs passat. STEPV considera que la reforma se suma als problemes que, al seu juí, arrossega actualment l’educació pública valenciana. En paral•lel, les associacions que agrupen les direccions dels centres públics d’Infantil i Primària i de Secundària, ADEP-PV i ADIES-PV, també han emés un comunicat conjunt en què rebutgen qualsevol forma d’adoctrinament, però defensen que esta pràctica no forma part de les funcions del professorat. Les dos associacions reclamen confiança en els professionals i alerten que la referència a l’adoctrinament pot generar una “imatge de sospita generalitzada” sobre docents i equips directius. Defensen una Inspecció que supervise i garantisca el compliment de la legalitat, però des de criteris objectius, tècnics i independents. A més, les associacions de directors consideren que una queixa no és, per si mateixa, una irregularitat, i que una discrepància pedagògica o una diferència d’opinió no haurien de convertir-se automàticament en una actuació inspectora. Les crítiques també arriben des del mateix cos d’inspectors, que qüestiona la reforma i assegura que no ha sigut consultat abans de la seua aprovació.
Obertes fins el 31 d’agost les candidatures per als Premis d’Innovació Educativa Ciutat d’Alzira, que premien la creativitat, el foment de competències i la innovació didàctica
Fins el 31 d’agost està obert el termini per a inscriure projectes i experiències educatives a l’edició número 28 dels premis Innovació Educativa Ciutat d’Alzira. Celebrats des de finals del segle passat, estos premis organitzats per la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament d’Alzira, premien treballs d’alumnes, docents i famílies relacionats amb qualsevol temàtica del currículum educatiu que potencie la creativitat de l’alumnat i noves formes educatives. El jurat està conformat per membres de l’Ajuntament d’Alzira i la regidoria d’Educació, a més de psicòlegs o psicopedagogs. Per als projectes o experiències guardonats es valorarà el foment de la creativitat, la innovació didàctica, la interdisciplinarietat i l’aprenentatge de competències professionals, educatives, socials i personals. Respecte a les bases, sols s’acceptaran projectes elaborats durant els cursos escolars 24/25 i 25/26. A més, no es podran presentar treballs ja guardonats amb altres premis d’innovació, hauran d’estar en valencià o en castellà, i anar acompanyats d’una memòria. Els projectes es poden presentar o bé presencialment en La Clau al Carrer Rambla 23, o bé en línia. Hi han un total de 4 premis de 600 euros per a totes les etapes educatives. D’altra banda, la Regidoria de Cultura, juntament amb la Fundació Bromera, organitzen la edició número 21 dels Premis d’Experiències de Foment de la Lectura Ciutat d’Alzira. La seua finalitat és potenciar i donar suport a projectes que fomenten i consoliden l’hàbit lector entre els alumnes. Es podran presentar projectes i experiències que tinguen com a objectiu fomentar la lectura entre l’alumnat, així com la difusió d’autores i autors de literatura infantil i juvenil, preferiblement en valencià. En total es donaran dos premis, un de 800 euros atorgat per la Regidoria de Cultura, i altre de 600 per part de la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura.
Alzira prepara una nova licitació per reprendre les obres del nou institut Rei en Jaume després del vistiplau de la Conselleria
L’Ajuntament d’Alzira està a punt d’iniciar el nou procés de licitació per a la construcció del nou institut Rei en Jaume després que la Conselleria d’Educació haja donat el vistiplau a la modificació del projecte i haja autoritzat l’increment del pressupost per adaptar-lo a l’augment del cost dels materials. El projecte actualitzat ja compta amb l’autorització necessària i que el següent pas és posar en marxa la nova licitació. Este tràmit permet deixar enrere la paralització dels treballs, que es va produir l’abril de l’any passat quan l’empresa constructora Vialterra va abandonar l’obra en reclamar un augment del pressupost inicial, fixat en 11,9 milions d’euros. Durant els últims mesos, l’Ajuntament ha mantingut diverses negociacions amb la constructora per intentar reprendre els treballs, però finalment no es va arribar a un acord. Ara, el consistori inicia un nou procediment per adjudicar les obres a una altra empresa. L’alcalde d’Alzira Alfons Domínguez ha explicat que ara l’Ajuntament està pendent que la Conselleria facilite el document necessari per sol·licitar formalment l’ampliació del pressupost. Segons Domínguez, l’administració autonòmica ha traslladat que la resposta arribarà amb rapidesa, amb una previsió d’uns dos mesos, per tal que el consistori puga continuar el procés de licitació i adjudicació. El contracte, per l’import de l’actuació, estarà obert també a empreses de la Unió Europea. En este sentit, l’alcalde calcula que tot el procediment podria completar-se en uns sis mesos i confia que a l’inici de l’any que ve ja hi puga haver una nova empresa adjudicatària per reprendre els treballs.
Unisocietat Alzira obri el termini de matrícula amb formació en geopolítica, tecnologia, drets humans i cultura per a majors de 30 anys
L’Ajuntament d’Alzira i la Universitat de València posen en marxa una nova edició d’Unisocietat, un programa dirigit a persones majors de 30 anys que volen ampliar coneixements, compartir experiències i mantindre activa la seua inquietud per aprendre. El curs 2026-2027 començarà el mes d’octubre i comptarà amb dos grups, amb classes els dimecres i els dijous, de 9.30 a 13 hores. La formació s’organitza en quatre mòduls repartits al llarg del curs. El grup dels dimecres abordarà qüestions com la geopolítica d’Europa, Rússia, Àsia i Àfrica, les tecnologies de la informació i les comunicacions, els reptes actuals dels drets humans i el turisme. Per la seua banda, el grup dels dijous oferirà continguts relacionats amb la cultura espanyola del segle XIX, l’òpera i l’audició musical, la literatura espanyola contemporània i la importància de la força muscular en l’envelliment. A més de les classes, el programa inclou un cicle de conferències obertes amb temàtiques diverses. Entre les cites previstes hi ha una sessió sobre les rutes de peregrinació i els santuaris en el cristianisme primitiu, una altra sobre les representacions audiovisuals dels animals i la relació amb els humans, una conferència sobre mobilitat urbana sostenible i una última dedicada a la participació valenciana en la Ruta de la Seda. La matrícula estarà oberta del 2 al 30 de setembre. El preu del curs complet és de 210 euros i les places són limitades. No cal tindre estudis previs per a participar-hi, només tindre 30 anys o més i ganes d’aprendre. Les persones interessades poden obtindre més informació al Departament d’Educació de l’Ajuntament d’Alzira.
Alzira reforça l’educació en igualtat als centres educatius amb un projecte coeducatiu que arriba des d’Infantil fins a Batxillerat
La Unitat d’Igualtat de l’Ajuntament d’Alzira ha desenvolupat durant este curs un projecte coeducatiu adreçat a l’alumnat de totes les etapes educatives, des d’Infantil fins a Batxillerat, amb l’objectiu de treballar la igualtat, la convivència i la prevenció de les violències masclistes des de les primeres edats. La iniciativa ha combinat activitats participatives, propostes culturals i recursos audiovisuals adaptats a cada nivell educatiu per abordar qüestions com la corresponsabilitat, els rols i estereotips de gènere. En les etapes inicials, el projecte ha apostat per contacontes i teatralitzacions com a ferramentes per transmetre estos valors. Amb l’alumnat més major, s’han treballat aspectes com l’educació emocional, la resolució pacífica de conflictes, el consentiment i la identificació de comportaments sexistes presents en la societat. Entre les accions desenvolupades destaca el taller “(Des)aprenent la masculinitat”, a càrrec d’Agustí Zaragozà, que planteja una reflexió sobre els models tradicionals de masculinitat i fomenta noves formes de relació basades en l’empatia i l’equitat. El programa també ha inclòs activitats de sensibilització davant la violència masclista, com el monòleg de Pamela Palenciano “No solo duelen los golpes”, una proposta orientada a generar pensament crític i ajudar l’alumnat a identificar diferents formes de violència contra les dones.
Els docents dels centres educatius d’Alzira es concentren davant el Palau de Justícia durant la visita del president per exigir millores
Els docents dels centres educatius d’Alzira es concentraren ahir a les portes del nou Palau de Justícia durant la visita del president de la Generalitat. La protesta arribava després d’un mes de vaga i de les poques solucions obtingudes fins ara, amb l’objectiu de traslladar directament les reivindicacions que el col·lectiu educatiu reclama des de fa anys. En finalitzar la visita, el president es va acostar als manifestants i va escoltar les seues demandes. Durant la conversa, va demanar confiança en la seua paraula i va reconéixer que encara hi ha nombroses reivindicacions pendents. No obstant això, va assegurar que el seu compromís és dur a terme una planificació seriosa que permeta aplicar les millores de manera progressiva. Diversos docents defensaren que els recursos públics s’han de destinar prioritàriament a l’escola pública i criticaren les retallades d’hores previstes per al pròxim curs. El president, per la seua banda, va afirmar que tant l’escola pública com la concertada mereixen ser ateses. Els assistents també reclamaren que les propostes de la Conselleria siguen més rigoroses, després de denunciar que l’últim document presentat contenia errors sobre centres ja reformats. Finalment, el president va defensar la necessitat d’anar més enllà de la protesta per donar resposta als problemes reals del sistema educatiu.
L’Ajuntament d’Alzira projecta la unificació de les escoletes infantils amb la futura ampliació del centre Llorenç Giménez
L’Ajuntament d’Alzira preveu reorganitzar la xarxa d’escoles infantils municipals amb la intenció d’unificar les escoletes La Muntanyeta i Llorenç Giménez. Per a fer-ho, es projecta ampliar l’escoleta Llorenç Giménez i traslladar allí l’alumnat de La Muntanyeta. Ja s’ha aprovat una partida per a redactar el projecte d’ampliació del centre. La iniciativa s’ha plantejat després de la baixa matrícula registrada a La Muntanyeta i de l’intent d’unir les classes d’1 i 2 anys. Una inspecció tècnica va posar de manifest les dificultats per adaptar l’edifici a la normativa actual. En concret, es van destacar problemes d’accessibilitat i de seguretat que requeririen una reforma molt important. Segons la regidora Virtuts Piera, la reestructuració permetrà optimitzar els recursos del servei d’escoles infantils. Això inclou aprofitar millor el personal educatiu, les cuines, els materials i la resta de recursos disponibles. A més, s’ha remarcat que La Muntanyeta presenta problemes d’accés i evacuació, mentre que Llorenç Giménez està millor situada i té més demanda de places. De moment, el projecte se centra en la fusió d’estes dos escoletes, tot i que no es descarta una unificació futura de les tres escoles infantils municipals. Les obres d’ampliació podrien començar durant el curs 2026-2027. L’Ajuntament treballa ara per aconseguir finançament i subvencions que facen possible esta actuació.
L’Escola d’Adults Enric Valor d’Alzira obri el termini de matrícula per al curs 2026/2027
El CP FPA Enric Valor d’Alzira ha obert el període de matrícula per al curs 2026/2027. El centre, situat al carrer Verge del Lluch, 2, oferix l’oportunitat de reprendre estudis, millorar la formació o iniciar nous aprenentatges. El procés d’inscripció es dividirà en dos torns: l’ordinari, del 15 de juny al 9 de juliol, i l’extraordinari, del 2 al 10 de setembre. L’atenció presencial es realitza de dilluns a dijous, de 9:30 h a 13:30 h. L’oferta formativa del centre s’estructura en quatre grans blocs. D’una banda, els Programes de Formació Bàsica (FIPA I i FIPA II), de caràcter anual. També s’impartix Educació Secundària per a Persones Adultes (ESPA I i ESPA II), orientada a l’obtenció del Graduat en ESO, organitzada en mòduls quadrimestrals. El tercer bloc inclou la preparació per a proves d’accés a la universitat per a majors de 25 i 45 anys, així com a Cicles Formatius de Grau Superior. Finalment, el centre oferix programes complementaris i d’idiomes com valencià (nivells A1 a C2 amb certificacions JQCV i EOI), castellà per a estrangers, anglés amb grups de conversa i informàtica (DIGCOMP A1 a B1). També s’ofereixen tallers de l’associació d’alumnes com pilates, ioga, cultura visual, arts i un nou curs d’història de l’art. La informació completa es pot consultar a la web del centre, les xarxes socials i els canals de l’Ajuntament d’Alzira o de la Generalitat Valenciana.
Després de més d’un any d’obres paralitzades, l’Ajuntament d’Alzira obté via lliure per continuar el procés de construcció del futur institut Rei en Jaume
El nou institut Rei en Jaume comença a veure la llum. Alzira ja compta amb via lliure per a la nova licitació de l’institut que ha de posar el punt final a la seua construcció. El Consell Jurídic Consultiu ha donat el vistiplau a la resolució del contracte amb Vialterra, l’empresa que tenia adjudicat el projecte i que el va incomplir, en paralitzar les obres en abril de l’any passat. Des d’aleshores, es van realitzar nombroses reunions i contactes entre l’equip de govern i els directius de la constructora andalusa, que al·legava que no era suficient amb els 12 milions pressupostats inicialment per a dur endavant el projecte. L’ajuntament alzireny va arribar a oferir més d’un milió d’euros sobre el pressupost inicial, oferta que va ser rebutjada per la constructora. Demà dimarts, en el plenari ordinari, el ple de la corporació aprovarà la rescissió del contracte, el que permetrà iniciar la nova licitació de les obres per tal que es puga finalitzar el futur institut Rei en Jaume.
El professorat valencià decidix suspendre temporalment la vaga indefinida amb un 67% de suport en la consulta sindical
El professorat de l’ensenyament públic valencià ha decidit majoritàriament suspendre temporalment la vaga indefinida iniciada l’11 de maig. La consulta ha estat convocada pels sindicats. Més de 26.000 docents han participat en la votació. El 67% s’ha mostrat favorable a interrompre les aturades, mentre que el 33% preferix mantindre-les. La decisió no implica el final del conflicte laboral amb la Conselleria d’Educació. Entre els qui han votat per interrompre la vaga, el 71% aposta per una suspensió temporal i estratègica. Esta fórmula permetria reprendre les mobilitzacions sense necessitat d’un nou preavís. Si no s’arriba a cap acord en les negociacions, la vaga podria tornar al setembre. El 29% restat vota per tancar el cicle de la vaga indefinida d’este final de curs. La consulta també reflectix un ampli rebuig a l’última proposta presentada per la Conselleria. En una votació amb més de 30.000 participants, el 87% dels docents ha votat en contra de l’acord. Les retribucions i les condicions laborals són els aspectes que generen més oposició. També han rebut una valoració negativa les mesures sobre el valencià, la inclusió i les plantilles. L’oferta de la Conselleria contempla la incorporació de 5.000 nous docents al sistema educatiu. També preveu accelerar l’eliminació de les aules prefabricades i reforçar la inclusió educativa. A més, inclou una previsió d’increments salarials entre els anys 2026 i 2028. Els resultats de la consulta seran clau en la reunió prevista entre sindicats i Administració.
