Imatge: Levante-EMV
A les portes de l’inici del nou curs escolar, continua la polèmica al voltant de la reforma de les funcions de la Inspecció Educativa introduïda en la llei d’acompanyament dels pressupostos de la Generalitat. STEPV-Intersindical Valenciana denuncia que la nova normativa pot convertir la inspecció en un instrument de persecució i censura del professorat, especialment a través de la referència a la “neutralitat ideològica” i a l’adoctrinament a les aules.
El sindicat parla directament d’una “caça de bruixes” i considera que la reforma respon a una iniciativa del PP i Vox per introduir el control de la suposada neutralitat ideològica a les aules i poder assenyalar el professorat per un assumpte d’adoctrinament.
El sindicat defensa que la Inspecció Educativa hauria de tindre una funció d’assessorament i suport als equips directius, al professorat i a la comunitat educativa, i no actuar com un cos repressor. STEPV reclama per això la derogació de l’article 155 i anima la comunitat educativa a defensar les funcions tradicionals de la inspecció.
La polèmica arriba a les portes del nou curs, després de les mobilitzacions protagonitzades pel professorat durant el curs passat. STEPV considera que la reforma se suma als problemes que, al seu juí, arrossega actualment l’educació pública valenciana.
En paral•lel, les associacions que agrupen les direccions dels centres públics d’Infantil i Primària i de Secundària, ADEP-PV i ADIES-PV, també han emés un comunicat conjunt en què rebutgen qualsevol forma d’adoctrinament, però defensen que esta pràctica no forma part de les funcions del professorat.
Les dos associacions reclamen confiança en els professionals i alerten que la referència a l’adoctrinament pot generar una “imatge de sospita generalitzada” sobre docents i equips directius. Defensen una Inspecció que supervise i garantisca el compliment de la legalitat, però des de criteris objectius, tècnics i independents.
A més, les associacions de directors consideren que una queixa no és, per si mateixa, una irregularitat, i que una discrepància pedagògica o una diferència d’opinió no haurien de convertir-se automàticament en una actuació inspectora. Les crítiques també arriben des del mateix cos d’inspectors, que qüestiona la reforma i assegura que no ha sigut consultat abans de la seua aprovació.
NOTÍCIES
