El CIPFP Luis Suñer d’Alzira registra una elevada demanda amb llistes d’espera que arriben fins a 80 persones en alguns cicles formatius
El CIPFP Luis Suñer d’Alzira es troba actualment amb una elevada demanda en els seus cicles formatius, una situació que ha generat llistes d’espera molt importants en alguns estudis. Mentre que determinades especialitats arriben a acumular fins a 80 persones en espera, altres pràcticament no tenen sol•licituds. Entre els cicles amb més pressió destaquen Comerç Internacional, Mecatrònica i Transport i Logística, on el nombre d’alumnes interessats supera amb escreix la capacitat de les aules. Esta realitat posa en evidència les limitacions estructurals del centre per a donar resposta a tota la demanda existent. Des de l´institut s’assenyala que les instal•lacions presenten diverses deficiències, com ara goteres, mobiliari envellit i espais que no estan adaptats a les necessitats actuals de la formació professional. Estes mancances dificulten el desenvolupament normal de les classes i impedeixen oferir les condicions òptimes que requereix la formació de qualitat. Un altre dels problemes destacats és la ubicació del centre, situat en un polígon industrial. Esta localització comporta dificultats d’accés, ja que el transport públic és escàs i no facilita l’arribada de l’alumnat ni des d’Alzira ni des de la resta de municipis de la comarca. A més, el soroll derivat de l’activitat industrial pot arribar a interferir en el desenvolupament de les classes. També es denuncia la manca d’il•luminació en algunes zones del recinte durant les vesprades i nits, així com l’ús de tallers amb ferramentes que no sempre disposen de la qualitat adequada per a la formació pràctica. Esta situació limita la capacitat del centre per adaptar-se a les exigències actuals del mercat laboral i oferir una formació actualitzada. En este context, l’Ajuntament d’Alzira va oferir un espai a la zona de Tulell per a la construcció d’un nou centre educatiu, però de moment la Conselleria encara no ha aprovat el permís.
Alzira es converteix en la capital comarcal del valencià amb la celebració de la 41a Trobada de Centres en Valencià de la Ribera
Alzira serà enguany l’escenari de la 41a Trobada de Centres en Valencià de la Ribera, una de les cites educatives i culturals més destacades de la comarca, que se celebrarà el pròxim diumenge 19. La jornada reunirà milers de persones en un ambient festiu i participatiu, amb una àmplia programació de tallers i activitats pensades especialment perquè xiquets i xiquetes gaudisquen aprenent i convivint en valencià. La ciutat d’Alzira es convertirà així en la capital comarcal del valencià durant un dia, amb prop de 150 tallers impulsats per escoles, associacions, col·lectius i entitats culturals. En total, participaran al voltant de 110 comunitats educatives procedents de tota la Ribera, en una trobada que té com a eix central la promoció, l’ús i la dignificació del valencià en tots els àmbits de la vida quotidiana. El lema d’esta edició, “Tenim història, som futur”, sintetitza l’esperit de la trobada: una mirada cap al passat compartit que ha unit generacions i un compromís ferm amb el futur, representat pels més joves, que són els qui han de continuar transmetent i vivint la llengua amb naturalitat i orgull. En este sentit, la jornada vol reforçar els valors d’identitat, cohesió i pertinença a través de l’educació. Cal destacar que Alzira no acollia esta trobada des de 1995, fet que convertix esta edició en un esdeveniment especialment simbòlic, també amb elements vinculats a l’Any Jaume I Després de 31 anys, la ciutat torna a ser amfitriona amb una participació massiva i amb la implicació directa de tots els centres educatius del municipi, que estaran presents en els diferents espais de tallers. La programació inclourà activitats de caràcter molt divers, com tallers de lectura, plantació, elaboració de xapes, confecció de saquets, jocs tradicionals i altres propostes creatives i educatives que ompliran els carrers d’ambient festiu i participatiu durant tota la jornada. Finalment, la trobada també vol posar el focus en la importància del valencià a les aules, en un context en què es considera essencial reforçar-ne la presència com a llengua d’identitat i cohesió social. Per això, s’han presentat dos projectes adreçats a les comunitats educatives amb l’objectiu de continuar impulsant el seu ús i consolidant-lo com a llengua vehicular en l’ensenyament i en la vida quotidiana.
La Conselleria d’Educació fixa quatre reunions entre abril i juliol per tractar retribucions, burocràcia, plantilles i foment del valencià.
La Conselleria d’Educació ha comunicat als sindicats un calendari de negociació de la plataforma reivindicativa que es desenvoluparà entre abril i juliol amb quatre reunions, cadascuna dedicada a un àmbit concret. El procés s’obrirà el pròxim 16 d’abril amb una primera mesa centrada en les retribucions del professorat, i continuarà el 7 de maig amb mesures per reduir la burocràcia als centres educatius, l’11 de juny amb el debat sobre plantilles i ràtios, i el 16 de juliol amb el foment del valencià dins del marc legal. Tot i que ja s’ha convocat formalment la primera reunió, el calendari complet no s’ha inclòs com a punt en l’ordre del dia, una circumstància que, segons els sindicats, limita la seua capacitat per plantejar canvis o escurçar els terminis. En este sentit, el sindicat STEPV considera que la proposta de la Conselleria allarga massa el procés negociador. Paral•lelament a estes converses, el sindicat manté la preparació d’una possible vaga indefinida prevista per al mes de maig. Com a part d’este procés, està recollint l’opinió del professorat a través d’una enquesta i ha convocat una assemblea urgent per al 14 d’abril, en què es debatran tant el calendari plantejat com les reivindicacions bàsiques i els passos a seguir en relació amb la mobilització.
Docents i estudiants d’Alzira recorren els carrers en protesta per millores en salaris, condicions laborals i recursos educatius.
Docents i estudiants han protagonitzat hui una manifestació pels carrers d’Alzira per reclamar millores en el sistema educatiu. La marxa ha recorregut diversos punts de la ciutat amb consignes en defensa de l’ensenyament públic, posant de manifest el malestar davant la situació actual dels centres. Entre les principals reivindicacions destaquen l’augment salarial i la millora de les condicions laborals. Els sindicats denuncien que porten mesos reclamant solucions a la Conselleria d’Educació sense obtindre resposta efectiva. Asseguren que les peticions sobre recursos, organització i condicions laborals no han estat ateses, cosa que fa que la situació siga cada vegada més insostenible per al professorat i el funcionament dels centres. Malgrat la convocatòria d’una reunió per al 16 d’abril per establir un calendari de negociacions, els sindicats critiquen l’absència de propostes concretes. A més, alerten de retallades de professorat, excés de burocràcia, falta de recursos i ràtios elevades a les aules, factors que afecten la qualitat educativa i dificulten l’atenció adequada a l’alumnat.
La comunitat educativa convoca una vaga general per reclamar millores salarials i laborals davant la manca de resposta de la Conselleria.
La comunitat educativa està cridada demà, 31 de març, a una vaga generalitzada davant la falta de respostes de la Conselleria. Després de sis mesos de peticions, l’administració només ha oferit una reunió el 16 d’abril per a fixar un calendari, sense presentar cap proposta real. Esta actitud és vista pels sindicats docents com una estratègia per a dilatar el procés i evitar negociar les millores salarials i laborals del sector. Denuncien que la voluntat de diàleg és nul·la, motiu pel qual s’ha decidit seguir endavant amb la jornada de lluita de demà. Es fa una crida a buidar els centres i a participar massivament en les manifestacions, advertint que el curs podria acabar prematurament al maig. La pressió sindical busca forçar una negociació immediata que concrete les mesures urgents que necessita el sistema educatiu valencià. Començarà amb piquets informatius a les 8.45 h als centres d’infantil, primària i educació especial, i a les 8 h a la resta d’etapes educatives. A les 9.30 h hi haurà concentracions i manifestacions comarcals a diverses localitats d’Alacant, València i Castelló. A més, es faran concentracions a les 10 h a les seus de les Direccions Territorials d’Educació i manifestacions a les 12 h a les principals ciutats d’estes províncies.
L’Institut Luis Suñer ha obert hui les inscripcions per presentar-se a les proves d’accés que permetran cursar un grau mitjà o superior el pròxim curs.
L’Institut Luis Suñer d’Alzira ha obert hui el període d’inscripció per a les proves d’accés als cicles formatius de grau mitjà i superior. El termini per a apuntar-se finalitzarà el pròxim 31 de març, data límit per poder presentar-se als exàmens. Estes proves estan dirigides a les persones que vulguen cursar un cicle formatiu el pròxim curs. Per accedir al grau mitjà, cal no tindre l’ESO ni cap altre cicle de grau mitjà i complir 17 anys durant 2026. En el cas del grau superior, s’exigix tindre el batxillerat o un cicle de grau mitjà, així com haver complit 19 anys enguany. Els exàmens varien segons el nivell. Per al grau mitjà, hi haurà una prova única amb tres parts: una lingüística (valencià o castellà i anglés), una social (geografia i història) i una científica (matemàtiques, ciències naturals i digitalització). En el grau superior, es farà una part comuna per a tots els aspirants i una altra específica segons el cicle triat. Cal destacar que no és necessari aprovar totes les parts per separat, ja que la nota final és la mitjana de totes elles i amb un cinc es considera superada. Tot i això, aprovar la prova no garantix plaça, ja que després cal fer la preinscripció. Tota la informació es pot consultar al web del centre o de la Conselleria, així com a l’oficina d’informació de l’institut. Els exàmens seran el 19 i 20 de maig.
El col·legi Ausiàs March ha convocat dos concentracions per reclamar millores en el sistema educatiu i més recursos per als centres.
El professorat de l’escola Ausiàs March ha représ la campanya que va iniciar el passat 11 de desembre, reclamant millores en el sistema educatiu. No han rebut una resposta de l’Administració a les demandes plantejades després mesos, i este fet ha provocat que s´organitzen diverses concentracions davant una situació que segons denuncien està dificultant cada vegada més el treball a les escoles i les condicions d’aprenentatge de l’alumnat. Entre els principals problemes assenyalen les classes saturades amb un sol docent per atendre alumnat amb nivells i necessitats diferents, la falta de personal de suport a la inclusió i les substitucions que no es cobrixen amb rapidesa, este fet obliga a altres mestres del centre a assumir estes hores i deixar de banda les seues funcions. També alerten de l’estat dels edificis escolars, que consideren obsolets i sense sistemes adequats de climatització ni manteniment, així com de la falta de material informàtic i mobiliari mentre el nombre d’alumnes continua augmentant. A més, Salva Rey, cap d’estudis del col·legi, assegura que a estes problemàtiques també se suma una que compromet la seguretat del personal que es troba a l’escola, ja que no hi ha una eixida d’emergències en tot el centre. Davant esta situació s’han convocat concentracions per a l’alumnat, professorat i pares, que es faran a l’entrada de l’escola els dies 12 i 24 de març. A més, també està anunciada una vaga educativa el dia 31 de març.
El Ceip Tirant lo Blanch i el Carmen Pico, dos dels centres guanyadors del premis d’innovació educativa que arriben a la seua 27 edició
Ja s’han lliurat els premis d’Innovació Educativa i Foment de la Lectura Ciutat d’Alzira, organitzats conjuntament per l’Ajuntament d’Alzira i la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura. En la categoría d’Infantil el premi ha sigut per al projecte del CEIP Verge del Pilar d’Algemesí , EL MILLOR PACTE DEL MÓN, (projecte educatiu presentat per Lorena Chofre Sales i Consuelo Llorca Esteve) En la categoría de primària, el Ceip Tirant lo Blanc d’Alzira ha guanyat amb un treball titulat REVISTA RADIOFÒNICA DIGITAL realitzat pel claustres del centre. En Secundària el premia ha sigut per a un professor de l l’IES Blasco Ibáñez de Cullera amb el projecte BOTANICAL AI CARDS i a més una menció especial per al projecte “L’amor no fa mal” del mateix centre. I en educación especial el premi ha sigut per al LA PICONETA-NETEJA DE COTXES que ha realitzat el claustre del centre Carmen Picó. La regidora d’educació, Virtuts Piera explicava que no havia estat fácil escollir entre els 14 treballs presentats. PREMIS INNOVACIÓ EDUCATIVA 1- V. PIERA A més a més també es lliuraren el 20 Premi d’Experiències de Foment de la Lectura Ciutat d’Alzira 2025, convocat per la Regidoria de Cultura de l’Ajuntament d’Alzira, amb la col·laboració de la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura, que guanyaren dos centres d’Alacant, el CEIP Port de Xàbia i l’IES Cap de l’Aljub de Santa Pola.
La Trobada d’Escoles en valencià es farà a l’Avinguda Sants Patrons, a hores d’ara és l’espai que es baralla per a la celebració d’este encontre el pròxim 19 d’abril.
La Trobada d’Escoles en valencià es farà a l’Avinguda Sants Patrons, a hores d’ara és l’espai que es baralla per a la celebració d’este encontre el pròxim 19 d’abril. Així ho ha explicat hui el regidor de cultura en la commemoració del dia de la llengua materna, també en clau de l’any Jaume I. Una comitiva municipal ha visitat hui les escoles per a lliurar els premis del concurs sobre expressions valencianes. L’Ajuntament d’Alzira ha tornat a impulsar la campanya del Dia de la Llengua Materna 2026, una iniciativa consolidada any rere any que enguany s’emmarca dins de l’Any Jaume I. L’alcalde d’Alzira, Alfons Domínguez, junt la regidora d’educació i el de cultura hui s’han visitat els cinc centres escolars que han participat en un concurs de dibuix en els que els més menuts han traslladat a dibuixos expressions valencianes. Els menuts i menudes han participat amb centenars de dibuixos i al col·legi L’Alborxí hem pogut conéixer la guanyadora del concurs, l’alumna Martina Climent qui ha fet un dibuix amb el lema “Alzira ciutat clau en la defensa del valencià”. Amb els dibuixos fets per l’alumnat alzireny s’han confeccionat uns cartells que este matí s’ha repartit repartirà per tots els centres educatius d’Alzira junt amb uns adhesius que pretenen sensibilitzar l’alumnat en la necessitat de promoure, defendre i parlar el valencià. A més a més, als xiquets els dibuixos dels quals han resultat triats han rebut un lot de material escolar per a fomentar la seua creativitat. En el cas de l’Alborxí, la seua directora, Ester Blasco ha agraït la implicació de l’Ajuntament en este tipus d’activitats lúdiques i creatives. D’altra banda, l’Ajuntament d’Alzira, a través del Servei Alzireny de Promoció del Valencià, llança la iniciativa comunicativa “El valencià és clau”, que pretén omplir Alzira de missatges de promoció i sensibilització cap a l’ús del valencià fent servir la icònica clau de la vila, coneguda històricament com la Clau del Regne. Així mateix, el regidor de cultura, Israel Pérez, ha explicat que l’objectiu no és ser excloent sinó respectant la resta de llengües maternes. En este sentit, els preparatius de la Trobada d’escoles en valencià que enguany es farà a Alzira cada vegada estan més avançats. De fet, hui en la nit de la Ribera es presenta la proposta alzirenya quan sols queden dos mesos perquè la ciutat es convertisca en lloc d’encontre de la comunitat educativa de la nostra comarca. A hores d’ara ja es perfila l’avinguda Sants Patrons com a eix central de les activitats i tallers de la Trobada, igual que es fa en la Fira Alzira Oberta. Israel Pérez, regidor de cultura.
La Generalitat rep 41 sol·licituds per ampliar els dies festius en la setmana fallera com va fer Alzira. La Conselleria exigix a més de la petició per part de l’Ajuntament i el consell escolar, un informe de la policia local.
La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha rebut un total de 41 sol·licituds per a modificar el calendari escolar del curs 2025-2026 amb l’objectiu d’ampliar els dies festius durant la setmana de Falles. Entre els municipis que han tramitat esta petició es troba Alzira. Ciutats com Paterna, Xàtiva i Torrent, ja han rebut l´autorització. Des dels centres educatius d’Alzira es va proposar declarar festiu el dilluns 16 de març , com a compensació, s´allargaria el curs un dia més, de manera que finalitzaria el 22 de juny en lloc del 21 de juny. La Conselleria ha avançat que autoritzarà estos canvis sempre que existisca una justificació clara i es compte amb un informe favorable de la Direcció Territorial i de la Inspecció d’Educació, així com amb l’acord del Consell Escolar Municipal. A més, s´ha advertit que les sol·licituds que no aporten la documentació i la justificació exigides no podran ser admeses, ja que han de complir els requisits establits en la normativa vigent. Cal recordar que totes les sol·licituds han d’anar acompanyades d’un document formal de l’ajuntament o de l’entitat local competent que justifique la concurrència de circumstàncies excepcionals. A més, s’ha d’adjuntar un informe de la Policia Local o d’altres organismes competents que acredite l’existència de problemes concrets que puguen afectar el normal desenrotllament de l’activitat educativa i la mobilitat en la localitat, així com l’acta o acord del Consell Escolar Municipal.
